dīvains
Viesis
Oriģinālais plakāts- 2003. gada 24. maijs
- Acīmredzot jūs neesat golfa spēlētājs.
- 2008. gada 3. septembris
pārāk daudz darba? nepietiek darba? pārgatavojies? nepietiekami sagatavots? īsa lekcija? garas lekcijas? centies būt smieklīgs? centies būt nopietns? augstprātīgi? pārāk daudz stulbuma?
parasti es ļoti labi saprotos ar saviem studentiem, bet es vienmēr cenšos būt labāks.
Paldies! UN
yrsonicdeath
- 2007. gada 2. jūlijs
- 2008. gada 3. septembris
Patika:
Lekcijas izplatītas ppt vai pdf formātā, lai sekotu līdzi lekcijās/studēšanai kontroldarbu veikšanai. (Man tas bija visnoderīgākais nodarbībās, kurās tās nebija visaptverošas, tas mani motivēja apmeklēt nodarbību.)
Iespēja veikt apjomīgu (15+ lpp.) rakstisku darbu, nevis starpposmu/nobeigumu.
Tur ārā
- 2002. gada 19. decembris
- NYC
- 2008. gada 3. septembris
Apple tinte
- 2008. gada 7. marts
- 2008. gada 3. septembris
Garlaicīgi profesori, kuri ir pārāk nopietni un stundās nejoko, noteikti ir off!
Man bija daži profesori, kuri vienmēr mēģināja [un viņiem neizdevās] izlikties pilnīgi pretēju noskaņojumu savam raksturam, un pieredze bija šausmīga! Visai klasei tie kļuva garlaicīgi un zaudēja pārliecību!
Lasīt piezīmes starp nodarbībām ir NOŽĒLOJAMI, un mēs galu galā izjokam par profesoru un nekad neuztveram viņu pārāk nopietni!
Izteiksmei un akcentam ir ļoti liela nozīme! Monotonija liek man iemigt un slikts akcents pilina profu tēlu!
Visbeidzot... Pārliecība ir ļoti svarīga! Ja profesionālim nav pārliecības par to, ko viņš/viņa māca, tad klasei nebūs nekādas intereses par to, ko profesionālis cenšas mācīt!
Mani USD 2/100
r1ch4rd
uz
- 2005. gada 5. augusts
- Mančestra Lielbritānija
- 2008. gada 3. septembris
yrsonicdeath
- 2007. gada 2. jūlijs
- 2008. gada 3. septembris
7 uz
- 2003. gada 9. novembris
- Kleita Rosa
- 2008. gada 3. septembris
Rosfelts
- 2007. gada 15. augusts
- Es negribu, lai mani izvaro :(
- 2008. gada 3. septembris
Es teiktu, ka centieties sasniegt vidēju daudzumu visa, ko minējāt, tikai saglabājiet zināmu entuziasmu par tēmu. Nenododiet PĀRĀK daudz darba, jo mums ir arī citas nodarbības, tomēr dodiet pietiekami daudz, lai pārliecinātos, ka viņi to dara, un novērtējiet pabeigšanu, lai viņiem būtu stimuls to darīt!
Izveidojiet apmeklējuma punktus, lai cilvēki apmeklētu nodarbības.
Parasti ir patīkami izveidot piezīmes ppt vai pdf formātā, tikai gadījumā, ja students nokavē stundu, tas vienmēr ir ļoti jauki.
Centieties būt smieklīgs un izklaidējiet skolēnus ar jautriem projektiem. Labākais veids, kā mācīties, ir mijiedarboties ar mācību priekšmetu. Vienmēr nosūtiet e-pastu un mudiniet uzdot jautājumus, ja viņi ir pārāk kautrīgi, lai to darītu stundā.
Tikai daži ieteikumi
ziemeļu124
- 2007. gada 18. novembris
- 2008. gada 3. septembris
Rediģēt: Arī manās klasēs ir labi piemērotas meitenes. D
da2005pizimp
- 2006. gada 30. janvāris
- Gilberts, AZ
- 2008. gada 3. septembris
nakamuramori2
- 2008. gada 14. augusts
- 2008. gada 3. septembris
Skeptiski rakstiet
macrumors Ivy Bridge
- 2008. gada 29. jūlijs
- Tāls horizonts
- 2008. gada 4. septembris
Intelektuāli viņam bija prasme likt jums redzēt veco materiālu pilnīgi jaunā veidā, likt jums domāt tā, kā jūs nekad neesat domājis; viņš bija tik labs, viņš lika jums justies pagodinātam un priviliģētam apmeklēt viņa stundu, un stundas beigās viņš vienmēr pateicās skolēniem par apmeklējumu. Papildus tam, ka viņš atvēra manu prātu daudziem jauniem kanāliem, viņš bija arī lielisks skolotāja paraugs.
Priekā N
nakamuramori2
- 2008. gada 14. augusts
- 2008. gada 4. septembris
Scepticalscribe teica: Labākais skolotājs, kas man bija koledžā, bija izcils publiskais runātājs, asprātīgs, saprātīgs, skaidri formulēts, kaislīgs — viņš spēja padarīt priekšmetu dzīvu, un viņa entuziasms bija infekciozs. Personīgi viņš bija sasniedzams un pieklājīgs un padarīja sevi viegli pieejamu studentiem.
Intelektuāli viņam bija prasme likt jums redzēt veco materiālu pilnīgi jaunā veidā, likt jums domāt tā, kā jūs nekad neesat domājis; viņš bija tik labs, viņš lika jums justies pagodinātam un priviliģētam apmeklēt viņa stundu, un stundas beigās viņš vienmēr pateicās skolēniem par apmeklējumu. Papildus tam, ka viņš atvēra manu prātu daudziem jauniem kanāliem, viņš bija arī lielisks skolotāja paraugs.
Priekā
kādu priekšmetu viņš mācīja?
Dukebound85
- 2005. gada 17. jūlijs
- 5045 pēdas virs jūras līmeņa
- 2008. gada 4. septembris
1) uzstāja, ka mēs viņu saucam par Džonu, nevis par Dr. tā un tā kā citi puiši, kuri vēlas dzirdēt šo titulu
2) lika zināt VISU vārdu. šis man bija pirmais
3) interesējās par mūsu dzīvi
4) ļoti pieejams biroja stundu un palīdzības ziņā kopumā, iedeva savu mobilā tālruņa numuru un tā
5) padarīja stundu ļoti izaicinošu
kurss bija mašīnbūves mašīnbūves mašīnbūves kurss un bija viena no grūtākajām nodarbībām, ko jebkad esmu apmeklējis
man nav lielas cieņas pret skolotājiem, kuriem ir vieglas nodarbības, jo es maksāju, lai mani izaicinātu un mācītos jaunus materiālus
tikai manas domas
no otras puses, klase, kuru es ienīdu visvairāk, bija skolotājas dēļ. klase bija materiālzinātne manā jaunākajā gadā, un mums bija viesprofesors
puisis bija galīgi nekompetents. viņš mums teica, ka vienādojumi grāmatā ir nepareizi, un teica, ja mēs tos izmantosim, mēs tiksim pieslēgti. arī teica, ka dažādi grāmatā izklāstītie jēdzieni ir nepareizi.
tas kļuva tik slikti, jo viņš bija tik augstprātīgs dupsis, ka mums bija jārunā ar katedras vadītāju, kā arī parasto prof, kurš pasniedza materiālus. Tas, kas beidzās, ir tāds, ka parastais prof sēdēja stundā un klausījās lekciju un pēc tam apstrīdēja lekciju. lieki piebilst, ka viesprofesors tika noņemts, un mūs galvenokārt mācīja ĻOTI spējīgs GTA, kuram bija 30 gadu pieredze nozarē.
ph0rk
- 2003. gada 22. oktobris
- SWVA
- 2008. gada 4. septembris
Apple Ink teica: Piezīmju lasīšana stundu starplaikā ir NOŽĒLOJAMI, un mēs galu galā smejamies par profesoru un nekad neuztveram viņu pārāk nopietni!
Neesat pārliecināts, ko tieši ar to domājat, bet jūsu profesoriem kādreiz ir jāpārskata piezīmes. Viņi savās galvās netur semestra vērtu materiālu 1-4 nodarbībām. Labs skolotājs katru gadu maina savu materiālu, lai jebkurā gadījumā būtu aktuāls.
Es cenšos ierasties agri un pāršķirstu diskusiju jautājumus, kurus esmu pierakstījis agrāk tajā dienā, un, iespējams, pierakstu vairāk — es esmu tur galvenokārt tāpēc, lai uzdotu visus jautājumus, kas skolēniem rodas pirms stundas, bet es sasodīts, ja es vienkārši stāvu un skatās uz sienu desmit minūtes.
Tomēr nodarbībā mehāniski lasīt no piezīmēm ir stulbi - vienkārši sadaliet piezīmes un ļaujiet viņiem tās izlasīt savā laikā. C
Sacelšanās
- 2008. gada 11. jūlijs
- 2008. gada 4. septembris
rhsgolfers33
uz
- 2006. gada 6. janvāris
- 2008. gada 4. septembris
Apple tinte
- 2008. gada 7. marts
- 2008. gada 4. septembris
ph0rk teica: Neesat pārliecināts, ko tieši jūs ar to domājat, bet jūsu profesoriem kādreiz ir jāpārskata piezīmes. Viņi savās galvās netur semestra vērtu materiālu 1-4 nodarbībām. Labs skolotājs katru gadu maina savu materiālu, lai jebkurā gadījumā būtu aktuāls.
Es cenšos ierasties agri un pāršķirstu diskusiju jautājumus, kurus esmu pierakstījis agrāk tajā dienā, un, iespējams, pierakstu vairāk — es esmu tur galvenokārt tāpēc, lai uzdotu visus jautājumus, kas skolēniem rodas pirms stundas, bet es sasodīts, ja es vienkārši stāvu un skatās uz sienu desmit minūtes.
Tomēr nodarbībā mehāniski lasīt no piezīmēm ir stulbi - vienkārši sadaliet piezīmes un ļaujiet viņiem tās izlasīt savā laikā.
Nē, es domāju, ka profesionālis skaidro ritmā un tad pēkšņi pārtrauc... ielūkoties piezīmēs, pastaigājoties klasē un atstājot studentus lemt par savu vakaru un tad pēc 5-10 minūtēm... pēkšņi atgriežas no kapa un atsāk mācīt!
Jā... daži to dara, kamēr daži izdala savas piezīmes iepriekš un tikai paskaidro... daži izplata piezīmes pēc nodarbības! B
BoingoBongo
- 2008. gada 27. aprīlis
- 2008. gada 4. septembris
Man ļoti nepatīk PowerPoint lekcijas. Es zinu, ka dažreiz tās ir jāizmanto, bet, lūdzu, Dieva mīlestības dēļ padariet to unikālu un interesantu. Es nevaru veikt vēl vienu informācijas slaidrādi, kas tiek kopēta/ielīmēta pamata veidnē, kurā ir drukas kļūdas. Amatieru stunda.
Skeptiski rakstiet
macrumors Ivy Bridge
- 2008. gada 29. jūlijs
- Tāls horizonts
- 2008. gada 5. septembris
nakamuramori2 teica: kādu priekšmetu viņš mācīja?
Mūsdienu vēsture; Man vienmēr ir patikusi vēsture, bet viņš to padarīja absolūti aizraujošu. Jūs vienmēr gribējāt dzirdēt, ko viņš teiks par šīs dienas nodarbības tēmu.
Priekā
Apple tinte
- 2008. gada 7. marts
- 2008. gada 5. septembris
Scepticalscribe teica: Mūsdienu vēsture; Man vienmēr ir patikusi vēsture, bet viņš to padarīja absolūti aizraujošu. Jūs vienmēr gribējāt dzirdēt, ko viņš teiks par šīs dienas nodarbības tēmu.
Priekā
Man reiz bija profesors, kurš mācīja vēsturi! Viņai bija apmēram 50 un ļoti er... ņiprs, bet es nekad neesmu redzējis, ka kāds tā māca vēsturi, un es vienkārši iemīlējos šajā mācību priekšmetā! Viņa bija vienkārši lieliska un ar tik augstprātību izskaidroja visas sarežģītās lietas, ka visa klase tikai klausījās! Tā bija pārsteidzoša pieredze!
Skeptiski rakstiet
macrumors Ivy Bridge
- 2008. gada 29. jūlijs
- Tāls horizonts
- 2008. gada 6. septembris
Apple Ink teica: Es vēl neesmu beidzis, bet joprojām:
Garlaicīgi profesori, kuri ir pārāk nopietni un stundās nejoko, noteikti ir off!
Lasīt piezīmes starp nodarbībām ir NOŽĒLOJAMI, un mēs galu galā izjokam par profesoru un nekad neuztveram viņu pārāk nopietni!
Izteiksmei un akcentam ir ļoti liela nozīme! Monotonija liek man iemigt un slikts akcents pilina profu tēlu!
Visbeidzot... Pārliecība ir ļoti svarīga! Ja profesionālim nav pārliecības par to, ko viņš/viņa māca, tad klasei nebūs nekādas intereses par to, ko profesionālis cenšas mācīt!
Mani USD 2/100
Pārliecība, zināšanas, asprātība un empātija ir svarīgas, par ko vienojas, bet akadēmiķi parasti tiek pieņemti darbā, pamatojoties uz viņu pētījumiem, publikācijām, (pēdējā laikā) finansējuma veidu, ko viņi spēj piesaistīt; patiesībā un skumji teikt, ka, pieņemot darbā, pedagoģiskās spējas ir saraksta beigās, un tas ir ļoti žēl, jo tas ir tas, ko studenti atceras. Tomēr atcerieties, ka jūsu priekšā esošais nepilnīgais cilvēks parasti ir savas jomas speciālists; diemžēl diezgan bieži tas neietver spēju mācīt vai 'uzstāties' klases priekšā. Ja jūs to iegūstat pie skolotāja, tas ir milzīgs bonuss.
Man reiz bija profesors, kurš bija apburošākais, pieklājīgākais un humānākais cilvēks fakultātē. Viņš bija slavens zinātnieks, bezgala dāsns ar savu laiku, iedrošinājumu un atbalstu; vēlāk, kad es mācīju viņa vadībā, es iemācījos novērtēt viņa intelektuālās un cilvēciskās īpašības. Viņš brīvi runāja sešās valodās, bet diemžēl nevarēja mācīt nevienā no tām. Viņš cieta lielu grupu priekšā (bet labi gāja mazo grupu situācijās, kad skolēni novērtēja viņa zināšanas un sadarbojās ar viņu).
BTW, es nepiekrītu jūsu komentāram par piezīmju lasīšanu starp klasēm. Runājot no pieredzes, jūs nenēsājat katru sīkumu savā galvā gadu no gada; jums ir jāatsvaidzina atmiņa, un piezīmju lasīšana starp nodarbībām ir tieši veids, kā to izdarīt.
Ričarddžeimss teica: patiesu entuziasmu nevar pārspēt. Ja skolotājam patīk priekšmets un patīk to mācīt, to ir daudz vieglāk mācīties. Sliktākais ir būt nepietiekamai sagatavotībai, jo nezināt slaidus, jo jūs tos neesat redzējis kopš tā paša prezentācijas pagājušajā gadā, tas nav labi.
Jā, pilnībā piekrītu.
Rosfelts teica: Esmu otrā kursa students, gandrīz jaunākais:
Izveidojiet apmeklējuma punktus, lai cilvēki apmeklētu nodarbības.
Parasti ir patīkami izveidot piezīmes ppt vai pdf formātā, tikai gadījumā, ja students nokavē stundu, tas vienmēr ir ļoti jauki.
Centieties būt smieklīgs un izklaidējiet skolēnus ar jautriem projektiem. Labākais veids, kā mācīties, ir mijiedarboties ar mācību priekšmetu. Vienmēr nosūtiet e-pastu un mudiniet uzdot jautājumus, ja viņi ir pārāk kautrīgi, lai to darītu stundā.
Tikai daži ieteikumi
Atkārtoti apmeklējot, koledžas studenti ir koledžas studenti, un es viņiem saku, ka esmu algots skolotājs, nevis policists. Tie ir lieli zēni un meitenes; tas ir viņu pašu ziņā, lai apmeklētu, izvēle ir daļa no pieauguša cilvēka. Man reti ir apmeklējuma punkti, ja vien tā nav tās vietas politika, kurā strādāju.
Re piezīmes, citi plakāti nicina skolotājus, kas lasa no piezīmēm; kā students, es arī to darīju. Es nekad neizdalītu piezīmes — manas lekcijas mēdz būt aizzīmes, un pievienoti komentāri, kurus es runāju un pievienoju — lielākā daļa no tiem ir pilnīgi nerakstīti (bet ne neplānoti). Jebkurā gadījumā tie ir paredzēti oriģinālo avotu lasīšanai, un viņiem ir apmācības un darba laiks, lai uzdotu jautājumus. Pilnībā piekrītiet rosinošiem jautājumiem un diskusijām un smiekliem; laba atmosfēra dara brīnumus.
ph0rk teica: Neesat pārliecināts, ko tieši jūs ar to domājat, bet jūsu profesoriem kādreiz ir jāpārskata piezīmes. Viņi savās galvās netur semestra vērtu materiālu 1-4 nodarbībām. Labs skolotājs katru gadu maina savu materiālu, lai jebkurā gadījumā būtu aktuāls.
Es cenšos ierasties agri un pāršķirstu diskusiju jautājumus, kurus esmu pierakstījis agrāk tajā dienā, un, iespējams, pierakstu vairāk — es esmu tur galvenokārt tāpēc, lai uzdotu visus jautājumus, kas skolēniem rodas pirms stundas, bet es sasodīts, ja es vienkārši stāvu un skatās uz sienu desmit minūtes.
Tomēr nodarbībā mehāniski lasīt no piezīmēm ir stulbi - vienkārši sadaliet piezīmes un ļaujiet viņiem tās izlasīt savā laikā.
Vispārīgi piekrītu tam. AppleInk par izcilajiem vēstures skolotājiem, puisis, kuru es cienīju kā skolotāju, lika mums klusēt, klausīt, kā arī; dažreiz es pārtraucu rakstīt, noliku pildspalvu un vienkārši klausījos. Tas bija ceļojums, kuru bija vērts doties. Un jā, viņam bija piezīmes, ar kurām viņš dažreiz konsultējās, runājot un ejot stundas laikā.
Priekā
ravenvii
- 2004. gada 17. marts
- Melenkurion Skyweir
- 2008. gada 6. septembris
Scepticalscribe teica: Mūsdienu vēsture; Man vienmēr ir patikusi vēsture, bet viņš to padarīja absolūti aizraujošu. Jūs vienmēr gribējāt dzirdēt, ko viņš teiks par šīs dienas nodarbības tēmu.
Priekā
Jā, man bija tāds profesors.
Un uzmini ko, viņš ir arī vēstures profesors! Heh.
Šobrīd visas manas nodarbības ir sliktas.*
*Es mācos juridiskajā fakultātē.
Skeptiski rakstiet
macrumors Ivy Bridge
- 2008. gada 29. jūlijs
- Tāls horizonts
- 2008. gada 6. septembris
ravenvii teica: Jā, man bija tieši tāds profesors.
Un uzmini ko, viņš ir arī vēstures profesors! Heh.
Šobrīd visas manas nodarbības ir sliktas.*
*Es mācos juridiskajā fakultātē.
Juridiskajai skolai nevajadzētu sūkāt; materiāls vien dažos gadījumos ir jautrs, un labam skolotājam jāspēj ar to darboties un padarīt to saistošu. (Dažus gadus studēju jurisprudenci, un piekrītu, ka lielākā daļa skolotāju bija absolūti šausmīgi. Es nekad nevarēju saprast, kāpēc tas tā būtu, ņemot vērā, ka daļa no materiāliem – tiesu prakse – bija saistoša, bet daži principi – aizraujoši. Neatkarīgi no drūmiem un neieinteresētiem skolotājiem, vismaz pēc manas pieredzes tas piesaistīja arī mērķtiecīgus, ļoti ambiciozus un diezgan humoristiskus studentus. Vēsturei - vismaz koledžā - ir tendence piesaistīt diezgan labus skolotājus un studentus, kuri vēlas mācīties. sīkumi”, kas arī padara tos interesantus. Iespējams, esmu neobjektīvs, jo pametu likumu un kļuvu par vēstures skolotāju.)
Priekā
Populārākas Posts